Intervenant(s)

Aline BARBIER

Elle conduit des ateliers réguliers, des stages et le cycle d’approfondissement « Écrire un recueil de fragments autobiographiques». Elle a été professeur de Lettres, de théâtre et comédienne.

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Dernière mise à jour : 23/04/2024

Lancer son projet d’écriture

Ce ne sont pas les idées ni les morceaux de textes qui manquent pour vous lancer dans un projet d’écriture au long cours… mais un cadre porteur pour gagner en autonomie et pour cerner la matière la plus propice à un projet d’écriture au long cours. Il s’agit ici de commencer à en dessiner les contours.

Public

Ce stage s’adresse aux personnes désireuses de se lancer dans un projet d’écriture d’envergure et ne sachant pas a priori vers quelle forme déterminée (nouvelle, roman, récit autobiographique, etc.) devrait s’orienter leur projet d’écriture – ou ne souhaitent pas effectuer ce choix « a priori ».

Objectifs

- Faire le point sur ses capacités d’écriture en autonomie
- Ouvrir et alimenter son carnet de bord
- Repérer ce qui dans votre projet répond à une nécessité intérieure, et peut toucher le lecteur
- Identifier et ébaucher un projet d’écriture au long cours
- Identifier l’accompagnement le plus adéquat pour mener son projet jusqu’au bout

Prérequis / Orientation

Ce stage est ouvert aux personnes ayant suivi au moins trois modules de l’école d’écriture littéraire.

Contenu

Le journal, de l’écriture dans son quotidien
La pratique du journal développe une autonomie, une liberté de l’écriture, une ouverture à soi et au monde. Elle permet d’aiguiser son regard, de s’ouvrir de nouvelles portes, de l’intime à la fiction, et d’expérimenter des formes. Elle permet aussi d’installer une routine d’écriture. Le journal constitue ainsi le « laboratoire central » : un terrain d’expérimentation, parfois réservoir, parfois révélateur pour les projets en gestation.

Du journal au projet
Chaque participant donne à lire des textes venant nourrir son projet.
Celui-ci se précise au fil de propositions portant sur son sujet, sa forme, ses univers.

Méthodes pédagogiques

La méthode d'Aleph-Écriture est active. Elle repose sur l'implication des participants comme de l'animateur. Elle est également interactive. Les allers retours entre l'écriture individuelle, la lecture des textes et les échanges en groupe permettent de tester régulièrement si telle ou telle hypothèse fonctionne réellement, dans la visée de créer des textes qui donnent envie au lecteur de les lire jusqu’au bout.

Évaluation

En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu'ils ont découvert. Chacun est ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui est adressé par mail. Pour les participants dont la formation a bénéficié d'un financement au titre de la formation professionnelle, l'animateur remplira un formulaire d'évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d'amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.

Clôture des inscriptions au plus tard 8 jours avant la date de l’atelier.

27 sept. 29 sept. 2024

Paris

présentiel

9h30-12h30 / 13h30-16h30
18 h.

Fabrique du manuscrit