Dernière mise à jour : 12/01/2026
Comment déterminer les potentialités et contraintes des genres et formes littéraires (théâtre, poésie, récit…) dans un contexte art-thérapeutique ? Comment ajuster au mieux vos propositions en fonction des besoins des personnes, des publics et des groupes accompagnés ? Ce stage vous propose d’explorer la spécificité du medium écriture dans un cadre art-thérapeutique.
Ce stage s’adresse tout particulièrement aux animateurs d’ateliers d’écriture, aux biographes, aux auteurs, ainsi qu’aux médiateurs artistiques et art-thérapeutes.
- Expérimenter la création par l’écriture et la lecture comme processus de transformation individuel et collectif
- Identifier les singularités, les ressources et limites des genres littéraires dans un contexte art-thérapeutique
- Repérer les effets d’aller-retour entre production et réception, de la trace au son, de l’image au mot
- Préciser les conditions d’un cadre d’accompagnement art-thérapeutique par rapport aux besoins identifiés des groupes, des publics et des personnes accompagnées.
- Concevoir un atelier à partir d’appuis et concepts opératoires en art-thérapie
Soutenir l’état sensible de l’écrivant, l’écoute des publics par des jeux, des matières qui vont favoriser l’état de création et le passage au geste scripturaire.
Ce stage est ouvert aux stagiaires ayant déjà suivi le module « S’initier à un atelier d’écriture-thérapie » ou à des animateurs ayant déjà mené des ateliers à visée art-thérapeutique.
Jour 1
• Approfondissement des grands concepts opératoires, appuis théoriques de l’art-thérapie (les outils de sémiotique, la stratégie du détour, la bonne distance, les déclencheurs d’implication personnelle, la fonction alpha…)
• Lectures de textes clefs et bibliographie en art-thérapie
Jour 2
• Exploration des différents genres littéraires en art-thérapie : la lettre et la question de l’adresse / le théâtre et l’art du dialogue et de la mise en scène / la poésie, rapport métaphorique et rythmique au monde / le fragment biographique comme mise en jeu des parts de soi
Jours 3 et 4
• Exemples de dispositifs d’écriture art-thérapeutique en institution ou accompagnement personnalisé, récits d’expérience.
• Conception et expérimentation par chaque stagiaire d’un micro-dispositif d’atelier en lien avec une thématique et un concept opératoire.
La démarche est intégrative. Elle demande d’engager ses propres représentations et questionnements, d’enrichir la réflexion commune de ses propres expériences. Études de cas, expérimentations d’écriture, analyse de situations seront nos outils et matériaux concrets devant permettre la réflexion et le développement de compétences spécifiques à l’animation d’un groupe avec un accompagnement personnalisé.
En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu’ils ont découvert. Chacun est ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui est adressé par mail.
Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.
Approfondir le dispositif d'écriture art-thérapeutique du 14 Juin. 2026 au 17 Juin. 2026 à Paris présentiel (Durée : 24 h. ; 10h-13h / 14h-17h )
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