Témoignage d'écrivant

«Une approche théorique et pratique excellente.»

Anonyme

Intervenant(s)

Frank SECKA

Frank SECKA a publié une douzaine de fictions pour adultes et pour la jeunesse, aux éditions du Rouergue, chez Thierry Magnier, aux éditions Elyzad, et chez Pocket Jeunesse. Il a réalisé une série d’animation pour Canal +. Il s’intéresse aux…

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Techniques narratives - initiation

Certains premiers chapitres portent cette promesse fictionnelle superbe que constitue un incident déclencheur réussi. Ils installent le récit, préfigurent le plaisir qu'on éprouvera en le lisant. Vous écrirez un tel premier chapitre, en forme de détonnateur. Au passage, vous vous confronterez aux grandes figures de la dramaturgie dans le but de continuer l'aventure.

Public

Ce stage est ouvert à des personnes qui souhaitent s’éloigner de l’écriture de soi. Il s’adresse à ceux qui ont déjà envisagé le projet d’une fiction longue sans y être parvenus, pour des raisons d’enjeux et de méthode.

Objectifs

- Découvrir et comprendre les principaux enjeux de la construction d’un récit.
- Se familiariser avec les notions de caractérisation, de conflit, d’incident déclencheur, d’objectif, d’obstacle interne et/ou externe… indispensables à la construction d’un début de roman.
- Expérimenter ces concepts et les approfondir dans le cadre de propositions collectives dynamiques.
- Définir un projet de roman à partir de cette dynamique collective. Structurer le début de ce projet, ses enjeux, ses promesses, en vue d’un premier chapitre en forme de détonateur.
- Commencer à élaborer des pistes de structure narrative globale pour ce roman.
- Se projeter dans le texte, commencer à le faire vivre, en amorcer des passages par le biais d’une écriture narrative exigeante et adaptée.

Prérequis / Orientation

Avoir une pratique régulière de l'écriture.
Attention, ce stage ne s’adresse pas aux personnes souhaitant spécifiquement corriger les problèmes de construction d’un roman déjà en cours.

Contenu

• La mise à jour systématique des promesses narratives mises en œuvre dans de grands textes littéraires. • L’exploration ludique du vocabulaire essentiel des techniques narratives, par le biais de propositions originales et impliquantes. • La mise en commun des différentes pistes issues de ces propositions. La possibilité, pour chacun, de définir son territoire et ses enjeux. • L’expérimentation d’une nouvelle façon d’appréhender l’écriture, en passant par la structure, le squelette d’une histoire. Le moyen de rendre ce squelette soluble dans la chair intime de l’écriture. • L’expérimentation d’une façon d’écrire plus exigeante, plus en phase avec la fiction et ses impératifs. • L’amorce d’un roman personnel virtuel, conçu différemment, résonnant avec d’autres tentatives d’écriture avortées, et les mettant en perspective.

Méthodes pédagogiques

Lecture commentée de textes choisies, propositions dynamiques, tours de table thématiques, retours précis et exigeants de la part de l’animateur… ce stage propose de s’acheminer résolument, par le biais d’une amorce collective ludique, décomplexée, libératrice, vers la possibilité de s’approprier la matrice d’une structure narrative neuve, conçue différemment — une histoire passionnante, à faire partager au lecteur —, et de la projeter vers un roman à écrire.

Évaluation

Un temps de bilan invite chacun, en fin de stage, à revenir sur ses attentes. Chaque participant est en outre invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail à la fin de l’atelier.

20 avril 24 avril 2020

Paris

5 j.
18 h.

École d'écriture