Témoignage d'écrivant
Dernière mise à jour : 31/07/2026
Écrire, photographier
Ce stage est propice à faire naitre et agencer récit visuel et récit textuel en combinant temps d’écriture et temps de prise de vues photographiques. On s’interrogera sur la façon dont texte et photographie peuvent se questionner, se relancer ou se compléter sans pour autant, bien sûr, se répéter. La photographie ne vient pas illustrer le texte mais le lien entre les deux médiums s’enrichit d’une forme de décalage.
Ce stage est également proposé dans le cadre d’une résidence d’écriture. Découvrez les détails du séjour ici.
Public
Toute personne intéressée par les liens entre écriture et photographie.
Objectifs
- Expérimenter des formes narratives originales en alternant temps d’écriture et prise de vues photographiques.
- Découvrir des auteurs ayant pratiqué cette forme littéraire et plastique.
- Concevoir des combinaisons variées de dispositions des textes et des photographies sur l’espace de la page.
Prérequis / Orientation
Pour la résidence: Apporter son appareil photo et son ordinateur afin de télécharger les photographies prises durant l’atelier. Apporter aussi quelques photographies sur lesquelles on a envie d’écrire.
Contenu
Le photo-texte est une forme hybride impliquant une réception nouvelle chez le spectateur-lecteur. On saute du régime visuel au régime textuel: on perçoit l’image rapidement alors que le texte demande une lecture linéaire plus longue. L’écriture emporte l’image vers la narration, la durée; quand à l’image, elle tend à accentuer la fragmentation. Cette forme entraîne à s’interroger sur ce qui peut être dit en regard d’une photo et ce qui peut être montré en regard d’un texte.
Les écrivains utilisent abondamment la photo. On se souvient d’Hervé Guibert ou de Claude Simon mais la liste s’allonge sans cesse (W.G. Sebald, Suzanne Doppelt…). Nombre d’entre eux tiennent des journaux intimes photographiques, font des repérages de terrain, les utilisent pour documenter leurs fictions, pour produire des textes expérimentaux ou relancer leur imaginaire.
De même, les photographes et les plasticiens mêlent textes et photographie ( Duane Michals, Sophie Calle ou Christian Boltanski) en composant des montages qui questionnent la véracité de l’image.
Les amoureux de la photographie le sont souvent aussi de la littérature. La photographie nous confronte au « réel » mais renvoie toujours à une part manquante, une énigme que l’écriture vient combler sans toutefois chercher à l’expliciter.
Méthodes pédagogiques
La méthode formalisée dans le cadre d’Aleph-Écriture est active. Elle repose sur l’implication, des participants comme de l’animateur. Elle est également interactive. Les allers et retours entre l’écriture individuelle, la confrontation en sous-groupes et les échanges en grand groupe permettent de tester régulièrement si telle ou telle hypothèse fonctionne réellement, dans la visée de créer un récit qui donne envie au lecteur de savoir ce qui va se passer.
Évaluation
En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu’ils ont découvert. Chacun sera ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail.
Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.
Écrire, photographier chez les Gens de mer à la Rochelle (Charente-Maritime)
1310 € ou 3 x 437€
pour les particuliers
1830 €
formation continue (en savoir +)
Écrire, photographier
740 € ou 3 x 247€
pour les particuliers
1480 €
formation continue (en savoir +)