Roman - 2ème année

Même s’il en compte quelques-unes, ce cycle n’est pas centré sur les propositions d’écriture de l’intervenant. Chacun, en effet, a déjà identifié un territoire fictionnel à explorer : un projet d’écriture, la matière de son chantier. Ce projet l’a déjà confronté à quelques interrogations inévitables : comment se situer dans la variété des écritures romanesques contemporaines ? Quels choix, stylistiques et de composition, affirmer ?

Il s’agit non d’appliquer une méthode passe-partout, mais d’imaginer une composition singulière : “ Il ne faut pas considérer la composition (l’organisation architecturale de l’ensemble) comme une matrice préexistante, prêtée à l’auteur pour qu’il la remplisse de son invention ; la composition elle-même doit être une invention qui engage toute l’originalité de l’auteur ”.
L’intervenant peut ensuite aborder de façon systématique, pour le groupe et individuellement, les points cruciaux pour l’aboutissement des chantiers. Ceux-ci peuvent relever du “ poïétique ” (gestion du temps et de l’espace de l’auteur, organisation du “ bureau ”, régularité, rythmes, dépassement des blocages éventuels) ou du “ poétique ” (problèmes et outils techniques liés à l’écriture narrative et aux grands modes de composition d’un roman). S’agissant de la poétique du roman, une attention particulière sera apportée aux étapes des relectures et réécritures : composition, place réservée au lecteur (continuité ou distanciation, parcours), variété et harmonisation des registres stylistiques.