Mythe et transposition

La matière des mythes et légendes est au fondement de notre imaginaire narratif. Elle donne lieu depuis longtemps à des transpositions ludiques ou sérieuses : James Joyce déplace les aventures d’Ulysse dans le Dublin du 20ème siècle, Margaret Atwood imagine L’Odyssée de Pénélope, Christa Wolf ou Madeline Miller redescendent vers les Anciens, d’autres préfèrent se laisser rattraper par eux comme le fait Pierre Michon dans J’écris l’Iliade. Mais qu’on dise « Cassandre », « Médée », « Ulysse », « Pénélope » ou « Pygmalion », il suffit qu’on leur tende la main pour que sans cérémonie ils nous rejoignent – et bientôt on entend leur voix. Le stage vous propose, à partir de propositions inspirées par des récits mythologiques, de vous emparer d’un récit de ce type : le vôtre.

Public

Ce stage peut particulièrement intéresser les personnes qui cherchent les voies d’une fiction de type biographique.

Objectifs

- Se situer dans les différents modes de transposition ludique ou sérieuse et s’approprier leurs enjeux ;
- Écrire à partir de propositions originales, dérivées de récits antiques ou contemporains ; expérimenter diverses possibilités auxquelles ouvrent ces différents modes de transposition ;
- Frayer les voies d’un projet personnel dans le domaine (argument, thème, mode de traitement) ;

Prérequis / Orientation

Le stage est destiné aux participants ayant si possible suivi le parcours modulaire ou la formation générale de l’école d’écriture littéraire d’Aleph-Écriture. À défaut, écrire à l’intervenant (alain.andre@aleph-écriture.fr).

Contenu

Le stage s’appuie sur les attentes et les questionnements du groupe, croisés avec un cheminement de travail suggéré par l’intervenant.

Une bibliographie indicative est fournie.

Le détour par le mythe et différents modes de transposition permet d’affirmer des préoccupations personnelles. Les premiers textes produits permettent de se saisir des questions de points de vue, de narration et de voix.

Il s’agit ensuite d’ouvrir un espace fictif à partir d’un ou deux exemples de mythes antiques ; et d’en déterminer les personnages, les moments forts, les rebondissements possibles. Chaque stagiaire peut exposer son envie, ses idées, définir les contours d’un projet.

Ce stage comprend 20 h d’atelier en groupe sur Teams, et 1h d’entretien individuel avec l’intervenant qui permet d’évaluer en fin de stage ce qui a été produit, ainsi que le chemin restant à parcourir, et les différents scénarios de travail permettant d’avancer dans le manuscrit.

Méthodes pédagogiques

La méthode formalisée dans le cadre d'Aleph-Écriture est active. Elle repose sur l'implication des participants comme de l'animateur. Pragmatique, elle vise l'émergence de leurs territoires potentiels d'écriture, l'appropriation des savoirs et aptitudes qu'elle suppose. Elle relève d’une pédagogie du projet : c’est la perspective de l’écriture d’un manuscrit finalisé qui constitue le moteur des apprentissages. Elle est également interactive et participative. On part des questions et des textes des participants, on échange sur les textes ayant émergé, sur le projet et le processus d’écriture impliqué, on réinvente avec chaque groupe, selon un trajet chaque fois différent, cette étrange aventure qu'est l'invention d'écrire.

Évaluation

En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu'ils ont découvert. Chacun est ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui est adressé par mail. Pour les participants dont la formation a bénéficié d'un financement au titre de la formation professionnelle, l'animateur remplira un formulaire d'évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d'amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.

Votre session :

Mythe et transposition du 06 Juil. 2026 au 10 Juil. 2026 à A distance par Teams (Durée : 21 h. ; 10h-13h / 16h-18h30 (mar. et jeu.) )

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