Module 5 - Écrire à partir de sa vie

Témoignage d'écrivant

«La qualité des retours et des échanges étaient excellente.»
Dominique M.

Module 5 - Écrire à partir de sa vie

Écrire dans le registre autobiographique, c’est ouvrir un abîme de questions. Quels souvenirs privilégier ? Quelle confiance accorder à ce matériau sensible, coloré par des sortilèges de la mémoire ? Toutes les autobiographies seraient-elles des autofictions ou des élaborations romanesques ? Comment l’exploration de votre propre vie par l’écriture pourrait-elle conduire à vous interroger sur son sens ? Quelle forme littéraire en rendrait compte au mieux ? Le module vous confie certaines stratégies d’écriture autobiographiques et vous amène, chemin faisant, à constater qu’écrire permet de réinventer la vie.

Public

La formation générale à l’écriture littéraire et à ses techniques est ouverte à tous. Il suffit d’écrire couramment en langue française.
Pour ceux qui ne peuvent se déplacer, elle existe également entièrement à distance ou en combinant ateliers présentiels et par e-mail (ateliers mixtes), dans une présentation détaillée distincte. N’hésitez pas à vous renseigner sur le site ou auprès du secrétariat.

Objectifs

- Se situer
L’écriture relève à ses débuts, selon la formule de Vladimir Nabokov dans Autres rivages, de la « course d’orientation ». On cherche à se situer, on se construit des repères. Les textes d’auteurs utilisés pour les propositions ou à partir d’elles, qu’ils soient contemporains ou plus anciens, permettent de situer les techniques utilisées à la fois dans une histoire (littéraire) et dans une pratique personnelle en devenir.

- Découvrir et s’approprier des techniques
Il s’agit de s’approprier à la fois un processus général, celui de la production de textes complexes, et les compétences précises qui lui sont associées (à titre d’exemple : nommer une sensation, travailler la répétition et la variation, écrire en phrases brèves ou longues, utiliser ses rêves, tenir le journal d’un projet, créer un suspense, construire un récit).

- Faire émerger son potentiel, affirmer une vraie fluidité rédactionnelle
À travers la lecture de ses textes et les retours qu’il reçoit, de l’intervenant mais aussi des participants, chacun découvre ses points forts, ainsi que ceux qu’il sera amené à développer. Une réelle fluidité, issue du recours régulier à l’écriture, s’affirme. Chacun repère la singularité de sa propre langue écrite, qu’il déploie avec plus d’assurance. Les compétences rédactionnelles ainsi acquises peuvent être réinvesties de manière autonome, au-delà de la formation, dans l’écriture accompagnée de manuscrits, puis dans des projets personnels.

Prérequis / Orientation

Avoir suivi le module 1 (et si possible les modules 2, 3 et 4)

Contenu

La formation permet de progresser pas à pas, module par module. Vous choisissez votre rythme et votre moment favorable : le nombre de modules dans l’année qui vous convient, le créneau (matin, soir, samedi, dimanche, journée en semaine, vacances, par séances de 3 ou de 6 heures). Il convient, en revanche, de suivre les modules dans l’ordre : ils constituent un parcours pédagogique cohérent. Module 5 : Écrire à partir de sa vie Écrire dans le registre autobiographique suscite bien des questions. Quels souvenirs en effet allez-vous privilégier, et pour quels destinataires ? Quelle confiance pouvez-vous accorder à ce matériau sensible, coloré par les sortilèges de la mémoire ? Toutes les autobiographies, d’ailleurs, ne sont-elles pas des « autofictions » ou des élaborations « romanesques » ? Comment l’exploration des mots, lieux et situations de votre propre vie pourrait-elle vous conduire à vous interroger sur son sens ? Et comment deviner la forme littéraire qui en rendrait compte au mieux ? Le module vous propose de parcourir ce chemin, essentiel à toute écriture, qui conduit de l'émotion à son élaboration littéraire, pour atteindre le lecteur. Il vous suggère d’expérimenter quelques stratégies d’écriture autobiographique et, chemin faisant, de vérifier la façon dont l’écriture permet de réinventer la vie.

Méthodes pédagogiques

La méthode est active. Elle repose sur l’implication des participants comme de l’intervenant. Chaque participant écrit et lit sa production, bénéficie de retours personnalisés.
Pragmatique, elle vise la transformation effective du rapport à l’écriture des participants : l’émergence de leurs territoires d’écriture, de leurs potentiels, l’appropriation des savoirs et aptitudes que suppose l’écriture.
La méthode est également interactive. Les allers et retours entre l’écriture individuelle, la confrontation en sous-groupes et les échanges en grand groupe permettent de passer de ses propres textes à leur analyse : toujours pour permettre à chacun de trouver les moyens d’aller plus loin dans son écriture, dans ses projets.
La méthode est, enfin, participative. On part des questions et des textes des participants, on réinvente avec chaque groupe, selon un trajet chaque fois différent, cette aventure qu’est l’appropriation par chacun du processus d’écriture.

Évaluation

Un temps de bilan invite chacun, en fin de stage, à revenir sur ses attentes. Chaque participant est en outre invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail à la fin de l’atelier.

Votre session :

Module 5 de la Formation générale à l’écriture littéraire du 27 Feb. 2021 au 29 May. 2021 à Lyon (sam. / 10 h - 17 h - 24 h.)

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20 avril 12 juil. 2021
A distance

6 s. mail
18 h.

École d'écriture

Module 5 de la Formation générale à l’écriture littéraire (par e-mail)

du 20 avr 2021 au 12 juill 2021
avec équipe aleph

390 €
Pour les particuliers

780 €
formation permanente

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