Dernière mise à jour : 08/08/2023
En plein essor, la « nouvelle flash » ou micro-nouvelle est issue du croisement de la liste, du poème et du fragment. Soit l’art de la concision et de la rapidité, au service d’une dentelle vive, technique et très amusante à tisser.
- Se familiariser avec les fondamentaux de la nouvelle ;
- Comprendre le fonctionnement d’une micro-nouvelle ;
- Repérer les différents genres à l’intérieur de cet univers « micro » ;
- S’essayer concrètement à ces différents genres.
Avoir fait les modules 1, 2 et 3
La "nouvelle très très courte" possède les particularités de la nouvelle : on se concentre sur une action, un instant ; on a besoin que quelque chose se passe, sur le plan sensible et formel, afin que l’ensemble produise au final un effet de surprise, d’inattendu sur le lecteur. Elle ne s’encombre pas d’explications alambiquées et cherche à pousser très loin l’art de l’économie et de la précision et, souvent, l’humour. Cette économie puise ses sources dans la prose et dans le travail précis de la langue.
Au cours des 4 séances, différentes mises en situation d’écriture sont proposées par l’animateur. Chaque séance est accompagnée de textes supports et d’outils spécifiques qui viennent étayer les invitations à écrire. Après réalisation, chaque micro-nouvelle fait l’objet de retours et de suggestions de la part de l’animateur et du groupe. Les apports successifs permettent d’analyser et d’enrichir les productions, aussi bien dans leur structure que dans leur cohérence et leur style.
Participants et animatrice communiquent par une liste de diffusion sur laquelle ils sont inscrits. L’animatrice envoie une première séance. Les participants ont une semaine pour la traiter et envoyer leur texte sur l’adresse collective. Une nouvelle semaine est consacrée à la lecture des productions, temps qui est suivi de retours, faits par les participants et l’animatrice. À ses retours, l’animatrice joint la séance suivante et le cycle se poursuit ainsi jusqu’à la dernière lecture de textes.
En fin de stage, un temps de bilan oral invite les participants à revenir sur leurs attentes et sur ce qu’ils ont découvert. Chacun sera ensuite invité à remplir le document-type de bilan qui lui sera adressé par mail.
Pour les participants dont la formation a bénéficié d’un financement au titre de la formation professionnelle, l’animateur remplira un formulaire d’évaluation identifiant la progression, les acquis et les points d’amélioration à envisager, sur la base des objectifs énoncés dans la fiche de présentation du stage.
Nouvelle-flash du 19 Fév. 2024 au 15 Avr. 2024 à A distance par email (Durée : 20 h.)
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